خلّاقیت یک واحد فناور در طراحی کاراکترهای کودکانه با ایده پردازی روانشناسانه

در گفت وگو با ایکسل تشریح شد؛

یک واحد فناور فعال در تولید انیمیشن آموزشی برای کودکان موفق به طراحی کاراکترهای کودکانه با ایده پردازی روانشناسانه ذیل «موشن گرافیک» شده که کودکان را مسیولیت پذیرتر می کند و از محتواهای علمی با ایده پردازی های روانشناسانه برخوردار است.

خبرگزاری علم و فناوری ایکسل ـ حسین بوذری؛ موشن گرافیک (Motion Graphics) سال های اخیر رشد بسیار خوبی در کشورمان پیدا کرده است، به طوری که روز به روز ارزش بیشتری پیدا می کند، به خصوص در حوزه کودکان که طرفداران بسیاری دارد.

البته موشن گرافیک با محتواهای متعددی ساخته می شود و تصاویر پویانمایی و صداگذاری روی ویدیو گرافیکی می تواند در مدل های تبلیغاتی، آموزشی و علمی باشد که جنبه آموزشی آن نمود بیشتری دارد، به خصوص در حوزه کودکان که می توان با ایجاد کپشن به صورت پویانمایی از جنبه های مختلف به موضوع موشن گرافیک پرداخت.

یک واحد فناور مستقر در مرکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر با پی بردن به ارزش موشن گرافیک و لزوم آموزش صحیح کودکان در قاب پویانمایی فعالیت خود را در این زمینه آغاز کرده است.

خبرنگار ایکسل در راستای جزییات فعالیت هسته فناور «دیبا نگارگران جانسو» گفت و گویی را با نسرین مختاری هاشم آباد مدیر این واحد فناور ترتیب داده است.

مختاری هاشم آباد که دانش آموخته رشته مهندسی سخت افزار کامپیوتر از دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد است، اظهار کرد: به واسطه برادرم با رشته گرافیک آشنا شدم و با شرکت در دوره ها و به صورت خودآموز به فراگیری موشن گرافیک پرداختم.

محتوای موشن گرافیک نباید روی اذهان کودکان تاثیر منفی بگذارد

وی اضافه کرد: از سال 1399 در زمینه موشن گرافیک مشغول به کار شدم و شهریور 1400 برای یک کانال یوتیوب انگلیسی که محتوای آن برای کودکان بود (baby sensory) مشغول به کار شدم و جرقه ساخت ویدیوی آموزشی برای کودکان آن زمان به ذهنم خطور کرد.

مدیر این واحد فناور درباره زمینه کاری این هسته توضیح داد: این واحد فناور مجموعه ویدیو های آموزشی برای کودکان طراحی کرده که به آموزش مطالب علمی و اجتماعی به صورت موزیکال و سرگرم کننده می پردازد، برای اینکه این ویدیو ها تاثیر منفی روی اذهان کودک نداشته باشد نیز از متخصصان روانشناس در حوزه کودک استفاده می شود.

مختاری هاشم آباد درباره اینکه از چه زمانی فعالیت خود را آغاز کردید و تاکنون چه موفقیت هایی در مسیر طی شده و چه دستاورد هایی داشته اید؟ چنین پاسخ داد: از اردیبهشت سال گذشته فعالیت خود را آغاز و کاراکتر های کودکانه ای را به صورت سه بُعدی طراحی و اجرا کردم و مورد آزمایش قرار دادم تا بهترین نتیجه حاصل شود.

وی زمینه فعالیت واحد فناورمتبوع خود را چنین برشمرد: زمینه فعالیت ما تولید ویدیو های آموزشی برای کودکان 3 تا 6 سال بوده و مقرر شده به صورت مجموعه ویدیو های آموزشی تولید شود.

مدیر این واحد فناور در بخش دیگری از گفت و گو با خبرنگار ایکسل با تاکید بر اینکه واحدهای فناور باید در درآمدهای غیرشهریه ای سهم داشته باشند، ادامه داد: محصول ما در حال ساخت است و دوست داریم در آینده سهمی در درآمدزایی غیرشهریه ای دانشگاه آزاد اسلامی داشته باشیم.

لزوم سوق دادن کودکان به سمت آموزش های علمی

مختاری هاشم آباد در پاسخ به سوال دیگر که محصول واحد فناور شما چه نیازی از نیاز های مردم و کشور را برطرف می کند، مطرح کرد: براساس تحقیقات صورت گرفته درصد قابل توجهی از کودکان توانایی ندارند در مدارس از شیوه های سنتی آموزش سود ببرند، بنابراین علاوه بر آموزش های علمی، آموزش های مربوط به سازگاری اجتماعی و پذیرش مسیولیت های اجتماعی هم از اهمیت زیادی برخوردار است.

وی تاکید کرد: درصورتی که کودکان در یادگیری آموزش های علمی مطالب موفق عمل نکنند، در آینده متحمل صدمات جدی خواهند شد و محصول ما می تواند این دو نیاز را برطرف کند.

مدیر این واحد فناور در بخش دیگری از گفت وگو با خبرنگار ایکسل نواقص و کمبود ها در راه تجاری سازی محصولات فناور را تجهیزات موردنیاز و بازاریابی محصول عنوان کرد.

مختاری هاشم آباد درباره اینکه آیا حمایت لازم را از سوی دانشگاه و نهاد های مربوط با ماموریت خود داشته اید و انتظارتان از مسیولان چیست؟ چنین پاسخ داد: خوشبختانه مسیولان مرکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر همواره تلاش داشته اند کمک های لازم به واحد های فناور صورت گیرد، امیدوارم در آینده کمک بیشتری به واحدهای فناور صورت بگیرد.